Die Fachtagung “Personal Learning Environments in der Schule”

In diesem Artikel möchte ich einen Betrag der Fachtagung “Personal Learning Environments in der Schule” von Prof. Dr. Michael Kerres (Universität Duisburg Essen) zum Thema “Personal Learning Environments: Von der Lehr- zur Lernplattform?” vorstellen.

Ein gelungener Ausblick auf den gegenwärtigen und zukünftigen Blickwinkel von Schule auf die Neuen Medien.

Die Präsentation erreicht man über diesen Link: http://connect.ruhr-uni-bochum.de/ple09

Reaktionen im Netz

Wenn Sie etwas zur Tagung im Internet veröffentlichen, laden wir Sie ein, ihre Publikation mit dem Tag #PLE09 zu versehen. Damit lassen sich die Eindrücke und Reaktionen auf die Tagung im Internet einfacher finden, z.B. bei
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* Flickr
* oder in Weblogs

Quelle:

http://www.schwyz.phz.ch/forschung-und-entwicklung/veranstaltungen/personal-learning-environments-in-der-schule/

Wie können Lerninhalte strukturiert werden?

Im Rahmen des Seminars „Personal Learning Environment (PLE)“ haben wir uns in einer Gruppe der Frage genähert, „Wie können Lerninhalte strukturiert werden?“. Eine mögliche Antwort hierauf haben wir versucht bildlich darzustellen.

In der Strukturierung wurde der Schwerpunkt auf die “Neue Medien” gesetzt.

Zunächst stellten wir die Frage, „In welchen Formen bekommen SchülerInnen Lerninhalte angeboten?“.
Diese Frage haben wir versucht zu visualisieren.

Als zweites stellten wir die Frage nach den Zielen, die wir mit einer Strukturierung der Lerninhalte erreichen wollen. Hier konnten wir einige Kategorien festlegen.

Jetzt ließen sich Werkzeuge diesen Kategorien zuordnen.

Jetzt lassen sich die Werkzeuge so kombinieren, dass die zuvor definierten Ziele erreicht werden können.